La lexicographie numérique : un nouvel outil pour l’enseignement du fle ?

Après avoir vérifié, par le biais de questionnaires, que dans la didac- tique du FLE en Italie les dictionnaires ont un rôle marginal et que la lexi- cographie collaborative est encore méconnue, nous nous proposons dans cet article d’interroger la possibilité d’introduire ces dispositifs comme un outil d’apprentissage du FLE. À cette fin, nous allons ébaucher un parcours arti- culé en plusieurs étapes (et dont les activités s’adressent à des étudiants soit de licence soit de Master) visant à dévoiler plusieurs possibilités d’introduire les dictionnaires collaboratifs au cours de l’apprentissage du FLE ainsi que les enjeux sociolinguistiques et socioculturels liés à leur emploi.