L’enseignement du FLE face au défi de la variation

Suite aux dynamiques migratoires qui caractérisent la société actuelle et qui modifient le scénario démographique, le paysage sonore urbain se découvre de plus en plus métissé, de sorte que les apprenants de FLE seront confrontés à un oral riche des apports phonétiques, prosodiques et lexicaux émanant des cultures différentes qui se croisent. Cet article propose un parcours méthodologique visant à redéfinir les représentations que les apprenants se font de la langue française et cela par le biais d’une confrontation avec la polyphonie francophone. La dimension orale (écarts phonétiques et prosodiques par rapport au français standard) est au premier plan.