Progetto PSR (2026) Linea 8-Sottomisura B - Dott.ssa Giuliana PARENTE (Tutor: Prof. Moris TRIVENTI) - Missione in Germania
ProjectI fondi richiesti sono finalizzati a sostenere la partecipazione a corsi di formazione specialistica e attività di aggiornamento metodologico utili allo sviluppo delle attività di ricerca previste dal progetto EDUPOL (Education Policies that Work: A Context- Sensitive Big Data Approach). In particolare, tali opportunità formative consentono di acquisire e consolidare competenze avanzate nell'ambito dell'analisi computazionale dei dati, del machine learning e del natural language processing (NLP), metodologie sempre più rilevanti per la ricerca nelle scienze sociali. Tra le attività formative individuate rientra, a titolo esemplificativo, il corso internazionale “Introduction to Machine Learning for Text Analysis with Python” organizzato da GESIS – Leibniz Institute for the Social Sciences, dedicato all'applicazione di tecniche di machine learning per l'analisi automatizzata di dati testuali mediante il linguaggio Python. La partecipazione a tali percorsi formativi è strettamente connessa alle attività del progetto EDUPOL, che prevede la costruzione e l'analisi di ampie basi di dati sulle politiche educative e sulle pratiche scolastiche. Nell'ambito del progetto, una parte rilevante del lavoro di ricerca riguarda l'analisi e la classificazione di documenti testuali relativi alle politiche educative, alle attività delle scuole e ai processi di governance scolastica. Le competenze acquisite attraverso questi corsi permetteranno di applicare metodologie avanzate di text mining, classificazione automatica dei testi, estrazione di informazioni e modellizzazione dei dati, contribuendo allo sviluppo di procedure rigorose e replicabili per l'analisi di grandi quantità di documentazione testuale.
L'attività formativa proposta risulta pertanto pienamente coerente con gli obiettivi scientifici del progetto, contribuendo al rafforzamento delle competenze metodologiche necessarie per l'analisi delle politiche educative e per la realizzazione delle attività di ricerca previste.
L'attività formativa proposta risulta pertanto pienamente coerente con gli obiettivi scientifici del progetto, contribuendo al rafforzamento delle competenze metodologiche necessarie per l'analisi delle politiche educative e per la realizzazione delle attività di ricerca previste.