Ecchisiamonòi. Letteratura e identità. Per la didattica disciplinare ai tempi della didattica a distanza

Il saggio presenta – a partire da una lettura per confronto dell’incipit del “Cavaliere inesistente” di Italo Calvino e del monologo “Angeleri Giuseppe” di Giorgio Gaber – alcune riflessioni sullo statuto della testualità e della lettura letteraria, svolte in una lezione introduttiva tenuta nel momento del passaggio da una situazione di didattica in presenza a una di didattica a distanza.