Tracce di un’educazione di comunità art-based

La ricerca-azione qui presentata, realizzata all’interno del progetto socioeducativo “Animare comunità”, svolto nei territori delle valli del Monviso (provincia di Cuneo), indaga la possibilità di definire un intervento educativo di comunità art-based. Il progetto prevedeva la realizzazione di quattro laboratori artistico-educativi, utilizzando i linguaggi audiovisivo, musicale e teatrale. Questi sono considerati strumento creativo indispensabile per rappresentare la realtà e i fenomeni sociali che ne fanno parte, comunicare stati d’animo e ridisegnare l’immaginario collettivo. Il contributo situa l’esperienza di art-based community education all’interno del paradigma del trasformative learning. In questo modo si compone un tassello di un modello di intervento educativo complesso, di carattere socioculturale, in contrasto alla povertà educativa nei territori alpini.