Data di Pubblicazione:
2012
Citazione:
Imparare a leggere e scrivere nelle scuole reggimentali (1861-1915) / M. Dota. - In: ITALIANO LINGUADUE. - ISSN 2037-3597. - 4:1(2012), pp. 137-164. [10.6092/2037-3597/2277]
Abstract:
Le scuole reggimentali rappresentano la prima esperienza di insegnamento pubblico dell’italiano ad adulti analfabeti non italofoni, iniziata negli anni a cavallo dell’unificazione e durata sino agli anni settanta del Novecento. Le scuole si proponevano il raggiungimento di obiettivi minimi di alfabetizzazione, in particolare relativi alle attività di lettura e scrittura, servendosi di sillabari e manuali pensati per quel particolare dominio educativo. Con questo articolo si vuole indagare la proposta di alcuni di questi testi, pubblicati nel periodo 1861- 1915, relativamente alle questioni di grafia, ortografia, interpunzione e ortoepia, in quanto prerequisiti fondamentalialle attività più esercitate in queste scuole. Inoltre, l’analisi viene inquadrata nell’ambito delle risorse glottodidattiche coeve per l’insegnamento linguistico nelle scuole primarie e popolari, adottate e rielaborate per queste scuole.
Tipologia IRIS:
01 - Articolo su periodico
Keywords:
scuole reggimentali ; alfabetizzazione ; glottodidattica
Elenco autori:
M. Dota
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